班有顽童
班有顽童，笑声不断！
千里马
近日，也不知道是怎么搞的，每次朗读，那声音真是小的可怜。语文老师就奇怪地问我们：“同学们，这可是早读课呀！你们的蓬勃朝气到哪去了？”
“唉，老师！您要知道，现在是月末，我们是两袖清风，口袋空空呀！”顽童一号解释道。
“老师啊，虽说是大清早，可是我们食不饱啊！”顽童二号摇着头补充，还特别强调了“食不饱”，最后以一声长叹结束，“唉！……”
“力不足啊！”有三四个人接上了腔。
“才美不外见。”几乎有一半的同学跟着叫起来了。（哟！还挺默契的，顽童接力赛呀！）
接下来，自然就是笑声一片了。老师也笑出了声：“想不到我们二班的‘千里马’还挺多的。”
“三•八”节
３月８日那天早晨，我刚到班级，顽童三号对我说：“节日快乐！”
节日快乐？收到这个莫名其妙的“祝福”，我真是丈二和尚——摸不着头脑。半晌才反应过来，“你，你才是妇女呢。”唉，气死我了。
下了课，又有一个顽童跑来向我“祝贺”，不过，这个顽童是个女生，也是“顽童队”的队员。
这次，我反应得就比刚才快多了：“咱们彼此彼此。”
自习课，没有老师下班（庆贺去了），今天恰好我是值日班委。唉，老师不在，班级就乱成一锅粥。
“别吵了。”我发出“命令”。
“好了，好了，我们不吵了，大家要尊重值日班委。”（啊！终于有人说了句人话。）
“今天是妇女节，我们千万别惹她生气呀！”（天啊，图穷匕见！）。
他的话音刚落，把大家惹得哈哈大笑。没把我气晕，算我命大。
一般·二班
在一次英语课后，老师布置好作业。顽童一号就问：“老师，要不要抄题目？”
“你是新生还是老生？还在问这种问题？”英语老师反问他。
“老师，他不是新生，也不是老生，而是花旦，咦……”边说，边唱起京剧来。（顽童就是顽童。）
“哈哈哈……”
笑声还未止，又有一个“花旦”问：“老师，我们要不要抄题目？”（这家伙是不是还没睡醒呀？）
“一般要抄。”老师无可奈何摇摇头。
“那我们二班就不用抄了。”（唉！“顽”得没药救了。）
又是笑声一片……
班有顽童，其乐无穷！
点评：此文用章节体的形式结构全文，用括号插入话外音，形式新颖，语言简洁幽默，富有表现力，艺术地再现了生动有趣的学生生活。