口头禅的教学方案
智库作文
2018-07-10
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哇哇！终于下课啦！我得赶紧补充“第二餐”！我从书包里拿出香脆面，刚准备咬下去，突然“啪”的一声，我被一样东西砸晕了！醒来一看，嗯？这不是传说中的方案本吗？再仔细瞧瞧，上面居然写着：口头禅教学！我连忙打开——
教学口头禅1号：我教这个XXX教得不止十次了
居住地点：目前生活在语文老师的身上，帮助老师上课。
事例：在某一次测试中，小41班得了第二名（倒数的）……
“你们怎么搞的，啊？这次第六单元的测试这么简单，几乎都是古诗，还都是写人间情感的，居然都写错，难道你们都是冷血动物吗？”这是语文老师第一次发那么大的火，同学们一个比一个抖得厉害！最后还是班长出来打圆场：“老师，其实也挺难的……”“难？有什么难的？我不是教你们方法了吗？先思考出它的写作目的，再想课文主要讲了一件什么事……哎哟，我教这个内容教得不止十次了！”“‘月落乌啼霜满天’的‘满’明明是左右结构，但是我们班很多同学都写成了上下结构！从三年级起，我就告诉你们不要把‘满’字写成上下结构！现在五年级了，还有人写错！我教这个字教得不止十次了！”……唉！瞧瞧这节课，掐手指一算，口头禅1号足足出现了7次呀！
教学口头禅2号：这是这道题的难点
居住地点：一直居住在数学老师的脑子里，助她讲题。
事例：上数学课中……
“这道题的难点在于弄不清数量