要说我们学校......唉,惨不人睹呀!就说我吧,瞧,光是今天就没少受“虐待”。
“虐待”手段一:突然改变的上课铃
不知和时起,我们“和蔼可亲”(除对我们以外)的校长突然“打破”了“传统”下课铃,换成了“花仙子”主题曲,这可把同学们(好象就我一个哟!)给害苦了。要知道,我祺祺可是个“花仙子”的超级歌迷,一听见“花仙子”的音乐就会情不自禁的跟唱。瞧,我又遭到“毒害”了。“幸福的花仙子就是我......”上课的“警钟”敲响,大家都像听见了“死神的召唤”,齐刷刷地走向同一个地方――教室。只有我好象是听到了“天籁之音”,闭上眼,一边跳起“鸭子版花仙子舞”,一边开始大“嚎”:“幸福的花仙子――就是我――(全班快吓晕了!)”当我满意的唱完“佳作”,睁开眼睛,首先看到的是面目全非的同学(吓的!),接着就是一阵不祥的预感。我猛的向后一看,妈呀!神呀!上帝呀!天呀!妈妈眯呀!我那“穷凶极恶”的老班正“笑”(笑里藏刀的笑)着站在我后面“啊!”我和老班来了个轰动全校的“惊讶二重唱”。结果,不说你也知道......唉,我被老班罚在教师外“跳”了40分钟“水壶舞”(其实就是拿着水壶罚站啦!)那感觉真是:望窗内老班教书正起劲,望窗外祺祺罚站......累死人!
“虐待”手段二:同学的“关心”
某个“哈士祺”没搞错吧?关心还不是好事?关心当然没啥过错,