领路人、竹竿与盲孩

智库作文
2017-10-18
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盲孩子终于上学了。

可是家里人都没有时间送他到校,于是他决定自己去。

寻天,他起得很早,拎着竹竿出了门,心里念着路线:“出门左拐,过马路……”他向左拐去,忽然竹竿触到了墙,路呢?他着急起来,怎么办?

他听到皮鞋声。

“叔叔,去盲校怎么走!”求助的口吻。

“不知道。”

他又听到高跟鞋与大地亲吻的声音。

“阿姨,去盲校怎么走?”

“没听过。”

他又听到一阵细碎的脚步声。

“你知道去盲校怎么走吗?”声音低得像对自己说话。

他觉得竹竿的另一头被人抬起来了,并且轻轻向前牵引着,他不由自主地跟着走。

“你知道去盲校吗?”他兴奋了。

“……”

“你要送我去吗?”

“……”

他怕了,忙问:“你要带我去哪儿?”

“……”

他想起盲孩被验的故事,他下意识地用另一只手顺着竹竿摸了繁荣昌盛,竹竿的另一头低一些。

“比我矮,没关系,他不一定的得过我。”他就这样看想着,走了。

竹竿的另一头被放在地上,脚步声越来越远。他愣了一下,耳边响起了铃声——到校了。

放学了,他的竹竿又被抬起来,还是轻轻的,另一头低些。

“又是你,你是谁?”

“……”

“你也是跟我一样的小孩子吗?”

“……”

第二天,是这样,第三天,也是这样。

领路人牵着竹竿,竹竿牵着盲孩走过清晨,走过黄昏。

这期间,一切都在变,唯一不变的就是这件事。

“你期中考试考了多分?”

“……”

“我语文和数学都是满分……”盲孩固执地说下去,多少天了,他习惯了这样说话,尽管他每次都盼望听到回答而偏偏没有得到回答。

有一天,当他从家里出来时,心里已有了一个让领路人开口的计划。发他一感觉竹午被人抬起时,立即紧紧抓住竹竿,不走了。

“你不说话,我就不走。”可却传来一声抽泣。

“你别哭了,我不问了。”他慌了神。

竹竿牵着他向前,他走了几步又站住了,他感到竹竿的另一端比往常高了,牵竿的力量大了。

“不,你不是,我要等他,我不跟你走。”

抽泣变成痛哭:“他到河里救人……他不会回来了……他是个聋哑人啊……”

沉默良久,滚烫的泪从盲孩那深陷的眼窝里涌了出来……

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