始
虽然不是每个孩子都想当画家，但几乎所有的孩子都在课本的空白处，在草稿本上画过小人儿。我们是怎样画出一个小人儿的呢？一定是先在脑子里勾勒出他（她）的样子：脑袋是圆是方，眼睛是大是小，头发是长是短，身材是胖是瘦……然后才能下笔一挥而就。大家发现了吗，这其实就是一个把握人物特征的过程呀！下面，聪聪博士就来告诉大家，怎样通过画小人儿来帮助我们写作文。
[训练方法]
选择一个对象，给他（她）画一幅画像。可以画头像，也可以画半身像、全身像。画好之后拿给“模特儿”看看，请他（她）评评你画得像不像，像在哪里，不像在哪里。
例：
画像者：刘涛
“模特儿”：妈妈
刘涛清楚地记得妈妈是圆脸、披肩发，他迅速地在纸上画了一个圆圈，并画好了长发。接下来，他遇到了困难。妈妈的眼睛大吗？好像有点儿大。到底有多大呢？有小燕子那么大吗？是双眼皮还是单眼皮呀？他还真不清楚。于是，他跑到厨房仔细地看了看妈妈的眼睛：噢，妈妈是双眼皮，眼睛不大不小，眼角还有一点细细的皱纹。
眼睛画好了，鼻子又出了问题。妈妈的鼻子是挺直的还是有点塌呢？鼻尖上好像有点雀斑，到底有没有呢？于是，他又跑进了厨房。原来妈妈的鼻子尖尖的，像电影明星范冰冰。鼻尖的确有点小雀斑，特别可爱。
妈妈的嘴是什么样呢？是大大的还是樱桃小嘴？妈妈批评起人来那么凶，应该是大嘴吧。刘涛再次跑进厨房求证，呀，妈妈的嘴很小嘛！为什么批评人的时候会张得那么大呢？
跑来跑去真麻烦，干脆再仔细观察观察吧。对了，妈妈还戴着耳环和项链呢。她可喜欢打扮了，把眉毛画得尖尖的，像《唐诗三百首》插图里的古代美女一样。
刘涛的辛苦没有白费，画好后，妈妈直说像她。
画像者：郭晓萍
“模特儿”：同桌孙强
郭晓萍的方法和刘涛不太一样。她凭印象一口气画好了同桌的画像，交给同桌“审阅”。同桌孙强给出了客观的意见：1.我的头发是“板寸”，你怎么把我画成“乱鸡窝”了？2.我是出了名的“黑眼豆豆”，你把我的眼睛画成两个小点儿，很形象嘛。3.我的鼻孔哪有那么大啊？那么大不成大猩猩了？4.就算我的“招风耳”很引人注目，你也不用画得像两把蒲扇一样嘛。5.好啊，你连我摔缺了的门牙也不放过……
经过这样一画一评，两位同学都觉得自己对“模特儿”有了更细致的观察和更全面的了解，平时抓耳挠腮也想不出来的一些细节，通过画与评都渐渐浮现了出来。
怎么样？喜欢画小人儿的你，也来试一试吧！