＂死＂学习，不是一个人生极点
智库作文
2016-09-18
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我很早前就在思考，到底为教育还是为教学？但是，几乎没找到什么答案。到今天我也无法解开这个含义。
我明白一个孩子，甚至一个学者都要受到传统试的教育，毫无疑问是的，我们需要学习这等教育，也需要得到这等教育，但是我们却不知道，为了什么而得到这样的传统教育呢？得到了这种教育是不是迈向高人一等之处，是不是和别人不一样了，不是的，正如每天都是圣诞节那么平常的日子是不是就显得更特殊，但是有一点不可否认，我们需要受到教育，得到教育，得到老师的教育，得到家长的教育。
好了切入正题，在课堂上，我们需要棉队老师的提问，而我们也需要解决老师的提问，但是有的时候，老师不一定是对的，比如，老师口口声声的说为了我们，为了我们让我们熬到24：00？为了我们让我们满头大汗？为了我们让我们把本身应该玩的时间用在学习上？为了我们是不是也应该让我们休息，娱乐，大家一起探讨，而不是做个独行侠，自己应付每一道试题？我们是不是也应该交换意见呢？的确我说的和教育.教学没什么关系，但是教育我们了什么？家长教育我们努力学习，考上好大学，找个好工作。说来说去就是在怀疑我们的本身的实力，怀疑没有错，但是也不应该嘱咐的这么详细，似乎我们已经面临高考，我们已经要开始走出社会上的第一步了，我们还是孩子，这样的教育不是在让我们自己对自己说今天我背了5斤石头，明天我要背10斤，后天我要背20斤的态度吗？为什么给我们这么多的负担压力，不是应该让教学的方式来鼓励我们吗？为什么不会坐下来和我们面对面的说话，为什么不把家长的年龄转换成我们的年龄呢？
我说不清楚，家长是不是把我们看成机器了？老师是不是把我们看成打字机了？但是教学上最重要的一点是英才施教的方法，不要让我们和别人比，也不要在我们的肩膀上放上与年龄不符合的重荷，应为我们与要快乐，为什么一定老师是对的？他们的错误为什么在家长口中也会是对的，看到你的孩子书包一天比一天重，脸上的笑容一天比一天少家长们难道快乐吗？我知道他们不快乐，但是他们只知道这说明孩子努力了。努力只是学习的一个因素，还需要1%的灵感，但这1%的灵感需要玩耍，需要快乐啊。到底是老师教育了我们还是家长呵护了我们，都说高中生才是黑色的7月，小学生且不说黑色，那么7月的暑假也是没有了光彩。
我们是孩子，我们需要玩耍，我们玩耍是为了找到那被掠夺的灵感，请不要为了我们的学习而让我们放弃自我的思考！看的开一点，错与对只有一面纸的距离，看清楚了之后才明白从何处出发才是正确的终点，我们不做逼出来的天才，这样的天才我宁愿不做。何时才能让我们有自主的空间呢？
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