有一幅漫画,上面画了一位小男孩,小男孩的面前放着一个不寻常的杠铃,这个杠铃的不寻常就是杠铃的两端各是四本书。男孩的父母正在给男孩擦汗,他的爷爷奶奶在场地外给他挥手助威,很明显,小男孩要举重了,但是,不同的是,这位小男孩举懂得并不是一个实在的重量,而是一种无形且过度的压力。
这幅漫画表达的意思很直观。现在的孩子,在学习之余,父母会给他报很多的补习班,学很多的东西,他们十分盼望孩子能成功,这不就和漫画上的孩子一样了吗?
实际上,父母希望子女是个优秀的人这个想法并没有错,这个出发点是好的,问题是用什么方法达到这个结果,如果为了那个结果而无休止地往学习这个杠铃上加重量,得到的结果往往适得其反。很多家长在为孩子没有真本事而叹气的时候,何必不反省一下自己在培养孩子时得到疏漏与不足?
看着这幅漫画,我无法想象到那个瘦小的小男孩是如何举起那个特别的杠铃,也无法想象到孩子的父母是如何想到让孩子当一回学习上的举重选手。他们会理解孩子“举重”时是如何地辛苦,会理解孩子承受着无形压力时的心情吗?这就不得而知了,但是我想:“那个孩子一定会很难受。”
现在孩子的这种生活模式,也并不完全是父母“望子成龙”心态的结果,最根本的是,这原本就是一种社会压迫而成的固定的模式,没有知识,就拿不到学位,没有学位,就没有好工作,再加上没有一技之长就会有被淘汰的可