学会停留
智库作文
2016-07-29
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老师拖堂了，很长时间的那种。上课铃精确无误地响了，单调的声音无情地撕碎了那只属于下课的快乐与期盼。同桌是个男生，很贪玩。他一听见这声音，顿时瘫了下来，脸上又是不屑，又是无奈，又是愤愤不平。诸多情绪却只能停留在脸上。看着他那副模样，我无言。之后，我淡然地问：“你至于吗？少玩一会儿又不会怎样。”他反过来问我：“不至于？你懂不懂哪!？”那口气好像是个大人在和孩子说话。
我笑了，有点失落，有点悲哀――我不否认，我真的不懂，一点也不懂。那又如何？不懂更好。
记忆中，很少有关于玩耍的片段。顶多不过是很小很小时在楼下拨弄一堆烂泥罢了。我不知道，从前，别人用来玩耍的时间，在我这里，干什么去了？飞了吗？我想，也许，是用来追寻了吧？追寻高分，物质，等等等等。追得那么快，快到从来不曾留意身边的风景；追得那么久，久到连自己也不知用了多长时间；追得那么认真，认真到从来没有开过小差。所以，我不曾了解那种无法玩耍的失望，从不。
如今，那种属于孩童的本能一被我遗忘。我用思考来填补空洞的时间。从选材到结构，再到语言和陪衬，一篇文章被我琢磨、剖析得那么透彻――用别人玩耍的时间，思考。一些填数字的题，我找不到方法，我不急，用空缺的时间，一个一个地试――反正只有几个数。
日复一日，如此这般，对我是好处多多，拥有了别人望尘莫及的高分，清新飞扬的文采，反正我也不懂得怎样玩耍，这
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2016-07-29 10:03:06