论拖堂
智库作文
2016-09-17
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拖堂，乃老师的独家法宝也；拖堂，乃学生眼里最沉重的字眼之一也；拖堂，乃最令家长头痛的事也。
一提到拖堂，反应最激烈的绝对是学生们。支持？反对？不言而喻！
一提到拖堂，最无可奈何的绝对是老师们。是好？是坏？心知肚明！
一提到拖堂，最最头痛的绝对是家长们。关心孩子？体谅老师？一清二楚！
且不说拖堂带来的后果及副作用多么严重，单说说学生的态度吧！
一节课40分钟过去了，学生们最希望什么呢？下课！这时，老师要延长，通常是假惺惺的说：我们再延长个两分钟吧！结果一个课间就over了。瞧，甲同学早已饥肠辘辘，正想着还没吃完的早点呢；乙同学尿急难耐，正想着快点去方便呢；丙同学……！经过一天疲劳的学习，学生们最盼望回家好好休息，放松放松自己，再完成家庭作业。可是，此时宣布延堂，学生的反应会如何？学生的情绪又会如何？愤怒、沮丧，更多的是消极的抵触情绪，骚动不安，而导致了事倍功半！
也许有人会说：这是为学生们好呀！真的为学生好就应该把课间十分钟还给他们，把休息的时间还给他们！这样他们才会有更充足的精力来学习！也许老师们会说：我们不惜牺牲自己的休息时间上课，没有功劳总有苦劳吧？可是，光有苦劳怎么行呢？要想在苦劳上建立功劳，就得让学生们喜欢自己、尊重自己。要想赢得学生的喜欢，必须得关爱学生、尊重学生
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2016-09-17 09:58:36