作文与我
我趴在桌子上，构思着文章的内容，却不由地想到了我与它----作文，一同走过的那六年差不多的岁月……
低年级时，作文与我，不过是两个毫无关联的。写的作文也只不过是简单的一两段话，没有优美的语段，没有幽默的语句，更没有含义深刻的结尾和开头。稚气的话语遍布整篇文章，让人看了，觉得幼稚与单纯……那时候的作文与我，
遥远的距离，陌生的气息。
三四年级时，作文与我，彼此拉近了距离。内容不再是如此得简单，幼稚，文章的篇幅也随之增长。渐渐的，语句通
顺了，稚气与单纯也退去了，看了，也并不怎么感觉幼稚了，但总感觉缺少点什么……所以，那个时期的作文与我，拉起的
双手，狐疑的目光。
今天的作文与我，一对亲密的伙伴，内容当然没有了以前的那种幼稚与单纯，文章也迅速长高，却被老师说成文章太长，太罗嗦了。感觉文章的题材越来越少，脑袋里已很难搜索到那往日挥手即来的材料，甚至有时必须苦苦思索才可
以……因此，现在的作文与我，亲密的距离，冥冥中的疏远。
我想到这儿，却又思考起了这其中的原因……
我趴在桌子上，构思着文章的内容，却不由地想到了我与它----作文，一同走过的那六年差不多的岁月……
低年级时，作文与我，不过是两个毫无关联的。写的作文也只不过是简单的一两段话，没有优美的语段，没有幽默的语句，更没有含义深刻的结尾和开头。稚气的话语遍布整篇文章，让人看了，觉得幼稚与单纯……那时候的作文与我，
遥远的距离，陌生的气息。
三四年级时，作文与我，彼此拉近了距离。内容不再是如此得简单，幼稚，文章的篇幅也随之增长。渐渐的，语句通
顺了，稚气与单纯也退去了，看了，也并不怎么感觉幼稚了，但总感觉缺少点什么……所以，那个时期的作文与我，拉起的
双手，狐疑的目光。
今天的作文与我，一对亲密的伙伴，内容当然没有了以前的那种幼稚与单纯，文章也迅速长高，却被老师说成文章太长，太罗嗦了。感觉文章的题材越来越少，脑袋里已很难搜索到那往日挥手即来的材料，甚至有时必须苦苦思索才可
以……因此，现在的作文与我，亲密的距离，冥冥中的疏远。
我想到这儿，却又思考起了这其中的原因……
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