机会
在班上，有一个同学，姓赵，他的成绩很差，经常受到老师的批评，考试顶多得个60多分，班里许多同学瞧不起他。也许是受了这个刺激，赵同学在最近几天有了明显的进步。
今天，数学老师在黑板上写了一道题，叫我们做好。我们做完后，都纷纷拿给老师检查，赵同学也不例外，有一部分同学嘲笑他：“哈哈哈……就凭他的水平，还想让老师检查作业？”但赵同学没说什么，让老师看完作业后，就回到了自己的坐位上。过了一会儿，老师又提了一个问：“能不能用另一种方式解决这个问题呢？”老师刚刚说完，教室里一片寂静，都皱着眉头，冥思苦想着，牙齿紧咬着笔头。这时，赵同学出乎意料地举起了那只短，而又引人注目的小手，说：“可以把若干份看作单位‘1’……”赵同学说得清晰而流畅，好似汽车开在又直、又平坦的路上，没有一点颠簸的迹象。话音刚落，教室里先是一片寂静，随后响起了一片热烈的掌声，掌声里传来了对赵同学的敬佩和赞叹。老师夸奖赵同学：“同学们，你们看，你们班真是人才济济啊！连赵同学都有这么大的进步，有些同学是不是该更加努力呀？”“是。”讲台下，传来一阵自信而又坚定的回答声。从此以后，同学们下课都主动邀请赵同学去玩，赵同学真正体验到了上学的快乐。
生活中，我们只要像赵同学那样抓住机会，努力向上攀登，就能取得成功！在班上，有一个同学，姓赵，他的成绩很差，经常受到老师的批评，考试顶多得个60多分，班里许多同学瞧不起他。也许是受了这个刺激，赵同学在最近几天有了明显的进步。
今天，数学老师在黑板上写了一道题，叫我们做好。我们做完后，都纷纷拿给老师检查，赵同学也不例外，有一部分同学嘲笑他：“哈哈哈……就凭他的水平，还想让老师检查作业？”但赵同学没说什么，让老师看完作业后，就回到了自己的坐位上。过了一会儿，老师又提了一个问：“能不能用另一种方式解决这个问题呢？”老师刚刚说完，教室里一片寂静，都皱着眉头，冥思苦想着，牙齿紧咬着笔头。这时，赵同学出乎意料地举起了那只短，而又引人注目的小手，说：“可以把若干份看作单位‘1’……”赵同学说得清晰而流畅，好似汽车开在又直、又平坦的路上，没有一点颠簸的迹象。话音刚落，教室里先是一片寂静，随后响起了一片热烈的掌声，掌声里传来了对赵同学的敬佩和赞叹。老师夸奖赵同学：“同学们，你们看，你们班真是人才济济啊！连赵同学都有这么大的进步，有些同学是不是该更加努力呀？”“是。”讲台下，传来一阵自信而又坚定的回答声。从此以后，同学们下课都主动邀请赵同学去玩，赵同学真正体验到了上学的快乐。
生活中，我们只要像赵同学那样抓住机会，努力向上攀登，就能取得成功！