我班家长
相信大家都看过漫画“我班跳跳”吧，那里面的跳跳相当难缠，并且是个“忧等生”，但是我今天要说的家长绝对与跳跳有一拼，不信？那就听我娓娓道来。
前记：原因为学生学习不好，老师叫家长。
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某紫的文字分割线（蛮有创意吧）
时间：2007.9.21家长：何+的父亲
第一个环节——环境反射：
今天下午，正在认真研究该怎样巧妙的完成板报时，老师把我叫过去。我瞪着俩大眼睛，茫然地看着老师，然后就和老师一起走了。走到一个相当隐蔽的走廊里，那里有一位书生气十足的男家长在那里等候。老师直接走过去，说：“这是我们班班长兼中队长，对班里情况很了解，你自己问她！”那个家长就很和善的问我：“小朋友（拜托，人家已经四年级了啦），你们班何+学习好不好啊？”
第二个环节——对话记录（此环节不空格）：
我：学习成绩不太好，上课爱做小动作，作业不经常完成。（全是‘赤果果’的现实啊！）
家长：我们家何+绝对是优等生，因为我是老师，我每天问他作业完成没，他都说完成了。
老师（语文）：不，我才是他的班主任，我比任何人都了解他，他的确不经常写作业。
家长：不可能，他说他在班里学习可好了。
老师：我是老师还是你是老师！
家长：但我是他的监护人呀！我一天到晚教导他“要好好学习，将来做祖国的栋梁，为党和人民做贡献！把一腔热血贡献给我们亲爱的祖国。（拜托ING，他才四年级！能听懂嘛）”
老师：去，再叫一个去。（重复N多次，叫了10名优等生，现已相当郁闷，成了“忧等生”）
（辩论毫无结果，老师亲自出马，叫了数学老师）
老师（数学）：何+学习确实不好。
家长：不，我坚信我的孩子绝对是优等生。我不可能当一个失败的家长。
（继续反复辩论，依旧没有结果，老师相当郁闷，使出杀手锏，叫来了骂人比瞌瓜子还脆快的英语老师）
老师（英语）：我正想叫你，你来得正好，你家孩子天天不写作业，不回答问题，不写作业。
家长，不可能。（继续问我们，使其变成想撞墙的问题学生）
我（最后压轴）：学习不行就是不行！
老师（赞许地看了我一眼）：听到了吧？
家长：……我还要教课去呢，下回再说吧。
（提起公文包，脸以变黑、红、蓝、绿、紫色循环。灰溜溜的跑掉）
2007.8.6家长：李++的母亲
第一个环节——环境反射
听着班里的欢笑，我实在是不想管纪律了，这时来了位救星——数学老师。可是1分钟就与某家长展开了激烈的讨论。之后，老师要我去作证，我风度翩翩的飘走…………
第二个环节——对话记录
数学老师：你们家李++学习一落千丈，应该管管了。
家长：谁说的，她还当的是班长呢！（拜托ING，她是班长我是啥？鬼啊？！）
数学老师：哼，她还真能瞎编，我告诉你，她才是班长！（指了指我）
家长：不可能！她还是中队长和数学课代表呢！（天，咋不抢别人的乌纱帽，偏抢我的铁饭碗啊！）
数学老师：切，她才是你刚才说的那些头衔呢！（又指指我）
家长：那李++还是思品、综实、体育课代表呢！
数学老师：那我告诉你，她（跟戳我似的指指我）才是你说的那些头衔呢！你家李++什么都不是！！
家长：她不可能骗我！！她学习特别好！
数学老师：那我今天给你彻彻底底说一遍，李++什么都不是，而且回回考试70多！！
家长：她每次都说你给她打错了呀！
数学老师：啧啧啧，（转过头来）你给她说吧。
我：阿姨，李++确实学习不是特别优秀。（婉转吧？都是练出来的）
家长：小朋友，你一边玩去吧。（我暴怒！！！你讨厌！！！但没办法，只好走了）
数学老师：王++（我的名名），你回来！
我：（哈哈哈，还是数学老师对我好！继续观战）
家长：难道她撒谎了？（已经开始动摇意念）
老师：没错！
家长：……那……以后再联系，现在我还有点事。（想不通的飞走）
还有什么呢？好好想一下，不过俺娘给俺买了香甜可口的麦丽素，我先文雅的吞几口再说，所以先再见啦！拜拜噢！待会儿见！