我学分数的基本性质
一个老爷有三个儿子，老爷把自己的财产这三兄弟，老大分得三分之一、老二分得六分之二、老三分得九分之三。三兄弟认为父亲不公平，争吵起来。这时，阿凡提路过，一听事情的经过，不禁哈哈大笑？你们猜为什么？
数学课正式开始了。我们每人得到三张纸，分别折出三分之一、六分之二、九分之三，我一看，这不都一样吗？怪不得阿凡提哈哈大笑，三兄弟要是明白这其中的道理，也不至于吵得面红耳赤。原来：分数的分子、分母分别乘以获除以相通的数（零除外），分数的大小不变。
我们大声地读了一遍，哦，好像见过类似的表述，“同时”“相同的数”是哪里？“这个性质和以前学过的知识类似呀？”老师提醒同学。“商的性质。”我一拍脑门，对呀，商的性质也是这样说的。为什么？果然，老师也是这样提问的？
其实分数就是一个除法算式的简练表现方式，分子相当于被除数，分母相当于除数，分数线相当于除号。这样我就完全理解了分数的性质，在后面的课堂练习中，我一一完成了任务，而且百分百正确！一个老爷有三个儿子，老爷把自己的财产这三兄弟，老大分得三分之一、老二分得六分之二、老三分得九分之三。三兄弟认为父亲不公平，争吵起来。这时，阿凡提路过，一听事情的经过，不禁哈哈大笑？你们猜为什么？
数学课正式开始了。我们每人得到三张纸，分别折出三分之一、六分之二、九分之三，我一看，这不都一样吗？怪不得阿凡提哈哈大笑，三兄弟要是明白这其中的道理，也不至于吵得面红耳赤。原来：分数的分子、分母分别乘以获除以相通的数（零除外），分数的大小不变。
我们大声地读了一遍，哦，好像见过类似的表述，“同时”“相同的数”是哪里？“这个性质和以前学过的知识类似呀？”老师提醒同学。“商的性质。”我一拍脑门，对呀，商的性质也是这样说的。为什么？果然，老师也是这样提问的？
其实分数就是一个除法算式的简练表现方式，分子相当于被除数，分母相当于除数，分数线相当于除号。这样我就完全理解了分数的性质，在后面的课堂练习中，我一一完成了任务，而且百分百正确！
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