说说语文课
智库作文
2018-05-31
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我向来对语文课兴趣不大，千篇一律的上课模式，读课文，分析词语句子，什么比喻句、修辞方法、写作手法、中心思想、课文段落，总是这么几个同学表演，总是老师的头头是道的分析，想想至今的语文课学习，最大的收获是对语文的兴趣越来越低，对语文的困惑越来越大。好在我还愿看书，成绩不会太差，否则，爸爸妈妈又要给我找辅导老师了。
可这次：
说讲《词两首》，可老师并没有讲，而是布置了几个任务，要我们独立完成：1、李清照是个怎样的人？2、《如梦令》的词意？3、学习过程有什么问题。
这不就是预习吗？并不新鲜，我找了一大堆资料，关于李清照、关于词牌、关于这首词的欣赏，很多的内容我都不明白，只知道是老师要求的。顺便还仿写了一首词，别急，等会儿告诉大家。
课开始了，老师在哪？讲台上没有，不仔细找，还真不知道在哪，原来正和同学讨论呢。同学各自忙着自己的活儿，小组代表在小黑板上写预习记录，同桌在交流预习成果，各种问题在相互提出并尝试解答，我呢，埋头在资料中，还没来得及仔细推敲呢。
最精彩的是朗读。也不知道怎么回事，大家都争着上台，好像吃了兴奋剂，一组读完，一组接着，甚至最后一个字还没有结束，下一组已经站起来了。你看***，今天抢尽风头，摇头晃脑的读着自己创编的词，不细细琢磨，还真以为是千古绝唱呢。
下面是我的仿写词：
常记书本课桌
如梦词句迷宫
试问学什么
课文依然生疏
下课，下课，
只为课间追逐！
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2018-05-31 10:27:04