每个星期的每一天都有作业,老师布置的作业有两个目的:一,巩固今天所学
的的知识-填习题.二,对旧知识的复习,对新知识的预习.
老师布置的作业真是讨人喜又惹人厌,我并不喜欢写作业.记得一个暑假,老师布置了10篇日记,5篇作文外加全书的生字和积累*运用的抄写.作文听起来似乎很少,有的人用一两个星期就写好了.可我写了两个月之久还没有写好.它们就象一个无底洞,没完没了,它涌出没写好的作业,讨厌极了,烦死了.
但也有让我喜欢的时候.当老师布置的作业中有我喜欢写的,我就会非常高兴
地欢呼:“耶!好棒,是我喜欢的作业.”我会放弃看我最喜欢的电视剧去写作业,
(但我绝对不会放弃我喜欢看的动画篇,呵呵^^^^^^)
作业对某些同学来是挥不去的讨人厌的苍蝇,但我不同.有时作业像挥不去的苍蝇,讨人厌:有时作业像一部好看的动画片,惹人喜.每个星期的每一天都有作业,老师布置的作业有两个目的:一,巩固今天所学
的的知识-填习题.二,对旧知识的复习,对新知识的预习.
老师布置的作业真是讨人喜又惹人厌,我并不喜欢写作业.记得一个暑假,老师布置了10篇日记,5篇作文外加全书的生字和积累*运用的抄写.作文听起来似乎很少,有的人用一两个星期就写好了.可我写了两个月之久还没有写好.它们就象一个无底洞,没完没了,它涌出没写好的作业,讨厌极了,烦死了.
但也有让我喜欢的时候.当老师布置的作业中有我喜欢写的,我就会非常高兴
地欢呼:“耶!好棒,是我喜欢的作业.”我会放弃看我最喜欢的电视剧去写作业,
(但我绝对不会放弃我喜欢看的动画篇,呵呵^^^^^^)
作业对某些同学来是挥不去的讨人厌的苍蝇,但我不同.有时作业像挥不去的苍蝇,讨人厌:有时作业像一部好看的动画片,惹人喜.
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