对付老胡的三大方案
智库作文
2017-06-18
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老胡，老胡，一听就是同学。但是，这不是同学，而是（小声地）我们班的数学老师—胡老师。
老胡是我们班称职的唠叨鬼。只要她一“上场”，我们班立马变成霜打的茄子——蔫了。所以，我制定了以下几种方案来对付她。如有不好的地方，请多多指教。
方案一：“孙女”兵法（自我发明的）第三招—“暗念法”。
用法：在心里暗暗发泄。
试用：这天，老胡又在讲数学了，我便使出“暗念法”。
我首先把书翻到讲的地方，然后眼睛盯着黑板就开始了：胡大妈（大妈，我们班的流行用语，一般用在人名后面）啊！你行行好，放过我们的两只耳朵吧，我们的耳朵是无辜的呀！你要讲，就讲给墙壁听嘛。这时，老胡说：“倒数第三排的女同学回答”。毫无疑问，老胡点到了我。我战战兢兢地站起来，却不知道答哪里。我那“娘娘腔”的同桌轻声对我说：“第三题”。切，这么简单！我在心里暗暗得意。于是，我迅速回答了问题，就坐下了。
试用结果：一般般啦。
特别提醒：最好不要用这方法，否则会给你带来“生命危险”。
方案二：“放臭P法”
用法；放臭P。
试用：（不是我哦）这节又是数学课，我们无精打采地听着。突然，听到一个声音：布布布布。“哈哈哈。”这个声音引来全班一阵哄堂大笑。原来有人放了几个P。我们只顾笑，忘记了这是上课。只见老胡站在讲台上，双手叉腰，眉头紧锁，一副气势汹汹的样子，好想能把人吃了一样。“你们还懂不懂规矩啊！”不好，老胡火山爆发了。没办法，只好听训了。不过，她用半节课说我们至少比听她说了N遍的题要好受啊！
试用结果：效果还不错。
特别提醒：实施这个方案，必须有人肯“献身”才行呀！
方案三：买“助聋”器。
用法：帮助耳朵聋的东西，这样，就听不到老胡说的话了。
试用：由于还没发明，所以用不了。
试用结果：我想应该可以的，因为以后可能是“猫小乐”（《阿衰》的作者）发明哦。
好了，今天对付老胡的方案就讲到这里了，如果你有另外的方法记得通知我啊！
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2017-06-18 10:44:54