“拼句子游戏”风波
“噗噗……”
“咯咯咯咯……”
“嗤嗤嗤……”
“呀哈呀哈……”
这是什么声音？
在老师摇摇欲坠的讲课声中，就夹杂着这样的声音。
到底是什么？
哈哈，这是我们“四人帮”发出的笑声。
笑声？真奇怪的笑声！
嘿嘿，还没听出来？看你小样儿急的。这是我们强忍着笑又不小心笑出来的声音！
当然，我们才不会平白无故地发出这么白痴的笑声呢！因为我们在玩一个很搞笑的游戏――（音乐，起！）拼句子！
规则？简单啊，就是要有四个人，一个人写人物，一个人写地点，一个人写形容词，一个人写事件，然后再联在一起读一读……太可笑了！当然，不能商量哦！
烦，又是数学课，数学老师那同一种调调的拢恢值鞯鞯呐溃恢值鞯鞯那康鳌拖褚恢幌碌暗睦夏讣Γ翱┛┛苯胁煌＃
当然，我才不会那么循规蹈矩地坐在椅子上，机械地做作业，读书……
所以，我就召集了鸭鸭、尖尖杨、糯米蛋（也就是“四人帮”里的其他三人），来玩“拼句子”。
抓阄下来，我分到了“形容词”，想了想，我写下了“悲伤地”，然后咳了咳，便感到脊背后面有人在戳我。拿过其他人的纸条，我开始连着看……
“咸蛋超人在超市里悲伤地跳舞。”
这什么跟什么啊？！
按常理说，我应该笑。
可按常理说，我现在在上课，不能笑。
于是我就用手捂着嘴，“噗噗噗”地笑着。
鸭鸭也看了，尖尖杨也看了，糯米蛋也看了。
然后，教室里就有了这样的声音：
“咯咯咯咯……”
“嗤嗤嗤……”
“呀哈呀哈……”
我们又拼出了一个新句子：
“魔法师在半空中优雅的剔牙。”
这次我忍不住了，由“噗噗噗”的笑声变成了“哈哈哈”。
老师瞪了我一眼，我急忙把笑声转化成干咳：“咳（哈）咳（哈）……”
可鸭鸭就没有那么幸运了。
当她看了那个句子后，“噗――”的一下，把口水鼻涕全喷了出来。
这时候，老师就会走过来：
“好好听讲！我给你说啊，这个六年级，可不是忽视得了的啊，这个六年级重要得不得了啊；我给你说啊，你上课就不要随便动弹啦，这个随便动弹可是糟糕得不得了啊；我给你说……”
鸭鸭满脸无辜：“打个喷嚏而已……”
老师一下子脸憋得通红：
“打喷嚏……不用打那么特殊吧……我给你说啊，下次……”
完了，唠叨又开始了……
老师的唠叨使我灵感顿生，我写上了“唠叨”作为事件。
这次我们“四人帮”拼的句子出奇的默契：
“唐僧在花果山没完没了地唠叨。”
糯米蛋看了，一下子俯下身去。
然后我听见了糯米蛋那特有的，但是很虚的笑声：
“呀……哈呀……哈……”
当我们拼出一个很可乐的句子时，尖尖杨被老师叫起来回答问题，那个问题很简单：
一堆苹果吃了4／5，把谁看作单位“1”？
用膝盖想都能想出来，把这堆苹果看作单位“1”。
可尖尖杨正在偷偷地笑，一下子站起来，有点不知所措：
“把……”
“说啊！”老师龙颜大怒。
“咯咯……咯咯……”
“笑什么？！”
“把，把……这堆苹果……咯……看作……”
“坐下！”老师最大的缺点是没耐心。
“咯咯……”没想到老师走后，尖尖杨仍然在笑，笑个不停。
尖尖杨平时很理性，可以肯定，她神经没有问题。
我们又看了看那个句子：
“蜡笔小新在厨房里虚弱的玩蠢驴跳。”
好笑吗？
下课了，老师把我们“四人帮”叫到教室外面：
“上课你们在鼓捣啥？”
“没有什么。”不愧是糯米蛋，脸不红心不跳。
“嗯？”
“没有！”糯米蛋每次课间都要去WC，她显得有些不耐烦。
“警告最后一次――下次不准这样了！”老师说。
本来我们老老实实说“知道了”就可以过关，可是糯米蛋开始挑衅：
“哎，我们没有干什么还警告什么？奇怪。”
“这下糯米蛋惨了！”――我们在心里说。
可老师居然只是长叹一口气：
“算了，算了，哎……”
“还好，还好……”――我们又开始庆幸。
事后，我们问糯米蛋为什么要那样说，她说她想到了我们拼出来的一个句子：
――“Kitty猫在讲台上勇敢地辩论。”
哦，原来是糯米蛋喜欢Kitty猫啊！