今天,我们又换组坐了。“这是什么破桌子呀?”我摇了摇桌子,“哐叽哐叽”我赶紧扶住了这张年迈的课桌,生怕它一不小心脚下抹油,那我可就惨透了,我只好轻轻地放下书包,离开这个危险地带。
“嘎吱嘎吱”,一看是我的同桌用她那“千斤之躯”造成的响声,我便立刻说:“同学,别再伤害它了,这张风烛残年的课桌可经不起这样折腾了。”“不会吧,我来试一下。”她的大力金刚掌一推,又发出了稀奇古怪的声音。“这什么破玩意呀,一推就这样还怎么用呀?”“就是呀,所以我们不能再伤害它了”。只听“叭”的一声她的书包落了地,我一看,原来她的桌洞居然是空的,这可恶的课桌,她气得直跺脚。
根据我来时这张桌子的样子到它死亡时的样子我做了如下统计:
成长期:有响声、一触即发、摇摆不定,桌子表面凹凸不平。
今天我们学习第5课延安我把你追寻,“真无聊”我随手一推,桌子的响声立刻引起了老师的关注。老师的目光扫到了这边,我迅速低下了头盯着课本。吓死我了,这可恶的课桌差点害我罚站。到了数学课,我们写卷子,我没用书垫上,直接写了,写到一半“啪”卷子烂了个洞,我掀起一看,原来课桌上有个1元硬币大的洞,真倒霉,这可恶的桌子又害了我一次。
中年期:侧板掉了,有些钉子露了出来,越来越晃。
下课时我哼着一些我也不知道的曲子,腿随着节奏来回地抖动,忽然,“吱啦”一声,
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