在学《荷塘旧事》以前,我们的语文书上是一片空白,在学《荷塘旧事》以前,我们脑海中对《荷塘旧事》的理解也是一片空白;然而,在刘老师带着我们学了《荷塘旧事》后,我们对这篇课文有了新的理解、新的认识。
是的,在整个人类社会中,一条条“边缘线”在城市间无形地穿梭着,把人与人之间隔开了,心也隔得那么遥远,“我”也不例外。
暑假能够到那对我们城里孩子来说充满着神秘的乡下去野,应该是再欢乐不过的吧!何况,外婆住的村子里还有那么美丽的荷塘,“我”可以自由自在地和小伙伴们在那清冽的水中嬉戏、打闹,个个像条小泥鳅一样在水中游来游去,这是我们在城里做梦也不敢想的事——尽管“我”和乡下孩子之间有条“边缘线”。
同样,在荷塘里的游戏是有趣的,荷塘的水也是美得无法比喻的——特别是在那月朗风清的夜晚,和舅舅一起在那塘边享受着凉风的轻抚、欣赏着繁星闪烁的塘面。一副多么美妙的画面啊!但到现在我都还有个疑问:为什么在这“月朗风清”的晚上舅舅突然心血来潮地想要带“我”去荷塘呢?这对胆小的我来说肯定是不敢的。
还记得小时候我也去过爷爷奶奶在上海的老家——横沙岛,虽然没有文中那么美丽的荷塘,但我仍然可以出神地盯着小羊在小水洼里吮水、好奇地看着牛儿在地里把尾巴一甩一甩地来回走来走去……但我已好多年不曾到过乡下了,学了《荷塘旧事》,我又开始向往乡下那清新的空气、有趣的往事——尽管