数学考试三重奏
智库作文
2017-02-19
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“铃——”伴着下课铃声，语文老师缓缓走出了教室。同学们像往常一般以蒙娜丽莎式的微笑目送老师。但老师走后，同学们顿时人声鼎沸。当数学科代表龙飞凤舞的在黑板上写上“下一节课考数学”时，三重奏，拉开了序幕。
一重奏“临时抱佛脚”
全班同学被这七个字整得人心惶惶，几位“混世魔王”也开始了“抱佛脚行动”。我也开始了民意调查：请问，统计图比统计表更加什么？好处又是什么？几位正在研究数学书的书的同学转过身来说：“更加使人身临其境，好处是形象生动，入木三分。”我狂晕，这位仁兄把脑袋里的面粉和水搅混了，成了糨糊。说完，又扎进数学公式中埋头苦干。可谓：临阵磨枪，不亮也光。再看看大家，有的抓耳挠腮，坐立不安仿佛遇到了国际难题似的；有的目不转睛，眼瞪得比牛眼还大，像要一口把书吃掉似的。但，接下来，只得看天意了。
“叮——”伴着上课铃声，一张张雪白的试卷飘了下来。
二重奏“胡编乱造填空格”
那些下了狠工夫的同学答得行云流水般顺畅，那几个“混世魔王”答起来好象也很轻松。同学们都在奋笔疾书，有些实在想不起来的同学还在咬笔尖，啃指头，敲脑袋，不管动作怎么做，目光还是凝聚在那密密麻麻的数学题目上。“咦！折线统计图的作用是
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