论老师的审美观点
智库作文
2017-01-26
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今天心血来潮，在创网上找了几篇普通记叙文观察，我发现那些普通作文在班上应该得到过老师的高度评价，但发到创网，评价当然完全变了，还有人自己留言说“在班级里这篇不错啊，怎么到了创网……”于是，我细细观察了老师们的审美观点（此处老师特指小学语文教师），终于让我发现了一点小问题：
于某年某月某日，我终于找到了个机会，老师布置了一篇无命题作文，我的第一反应就是――喜：终于等到了无命题作文，这次就把创网上一篇精华搬下来，让老师眼睛瞪得像牛眼那么大（好像有点夸张了），于是晚上，我把网上的一篇幻想作文给搬了下来。本以为一定得到老师夸奖，可谁知……第二天发下来了，我的眼睛真给瞪得像牛眼那么大（此处不夸张），只见作文本上“屹立着”几行评语：想像过于夸张，另外童话是虚假的，不能与现实结合……天呐，我这是幻想哎，幻想有什么合理不合理，难道童话不能搬，那猪猪的那篇登刊文《我家有个茶壶神》……（我抄的这篇是仿照《我家有个茶壶神》写的）仔细想了想，也许精华文章在老师眼里不怎么滴，明天给找篇强力推荐，看老师怎么说。
次日，我从网上下载了一篇强力推荐，拿给老师“审核”，本以为老师会惊叹作者的想像力，可老师刚读完一段，就告诉我：“这篇嘛，想像一样不合理，还有，他写变成隐形人后不去做好事，还祸害同学，这典型的反面教材嘛，还有什么天使啊，魔鬼啊，太迷信了。”听了这话，我差点没晕过
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2017-01-26 13:48:31